Trabalhar com cooperação faz com com que surjam novas formas de aprendizagem mediada pela interação, oportunizando a construção compartilhada de conhecimentos.
Portanto, uma prática pedagógica estruturada no trabalho de cooperação, deve primeiramente estar baseada na interação entre professor/aluno, aluno/classe, sendo essa reciprocidade necessária para que a cooperação aconteça realmente. O trabalho em grupo faz com que o aluno aprenda a compartilhar as diferenças, bem como exercitar a tolerância mútua através de diversos pensamentos. O professor quando adota essa postura na sala de aula promove a aprendizagem de forma muito mais significativa.
Muito não sabem corretamente o que significa cooperar, pois a grande maioria pensa que é só ajudar o outro, mas cooperar não é só ajudar, é mais, é fazer junto, operar junto trabalhando com projetos em grupos, duplas, etc.
O que se deve buscar é o equilíbrio para que a aprendizagem possa ser realmente conquistada.